我好像無聊到又到處 天花亂墬了...大優啊...每個國中似乎都有一個資優班喔(為了搶好學生嘛!)想想看'... 真的有那麼多 "資優生嗎??? @.@假設好了...平均分布 100個有 "天才型" 的資優生...(假設在台北好了)(100個不算多吧' 寬容一點啊...)那麼' 其中任何一個資優班的學生中' 大概只有幾個是真正的資優生吧...那麼...那一班中其他幾十個 "資優生" 是怎麼來的??? @.@最簡單的想法' 應該是 "人工化" 經過努力與包裝而來吧...這些人的素質' 應該也是不差的吧...!!!!(更何況' 應該不容易有 100個 資優生吧' 不然台灣的發明家...???)所以說...應該注意的是 環境' 努力的環境' 跟目標的顯著性哦...
那就是地才囉....
再度借用一下第一神拳的理論...(笑)這個世界是很現實的，就像用篩子不斷的在淘汰...而每過一個階段，就會換一個縫隙稍微大一點的篩子。不斷的反覆挑選...到了最後，能留在篩子上的大顆石頭或許能稱作天才，但是，篩子上只剩下大石頭嗎??未必...還有許多細長或者奇形怪狀的石頭，或許，這就是我門在各個領域內所稱的專家...(笑)如果你硬要把所有石頭磨圓了，那可能本來可以留在篩子上的細長石頭卻早早的就被淘汰掉了，所以說千里馬易得，伯樂難求囉~
我好像無聊到又到處 天花亂墬了...
回覆刪除大優啊...
每個國中似乎都有一個資優班喔(為了搶好學生嘛!)
想想看'... 真的有那麼多 "資優生嗎??? @.@
假設好了...
平均分布 100個有 "天才型" 的資優生...(假設在台北好了)
(100個不算多吧' 寬容一點啊...)
那麼' 其中任何一個資優班的學生中' 大概只有幾個是真正的資優生吧...
那麼...
那一班中其他幾十個 "資優生" 是怎麼來的??? @.@
最簡單的想法' 應該是 "人工化" 經過努力與包裝而來吧...
這些人的素質' 應該也是不差的吧...!!!!
(更何況' 應該不容易有 100個 資優生吧' 不然台灣的發明家...???)
所以說...
應該注意的是 環境' 努力的環境' 跟目標的顯著性哦...
那就是地才囉....
回覆刪除再度借用一下第一神拳的理論...(笑)
回覆刪除這個世界是很現實的，就像用篩子不斷的在淘汰...
而每過一個階段，就會換一個縫隙稍微大一點的篩子。
不斷的反覆挑選...
到了最後，能留在篩子上的大顆石頭或許能稱作天才，
但是，篩子上只剩下大石頭嗎??
未必...還有許多細長或者奇形怪狀的石頭，
或許，這就是我門在各個領域內所稱的專家...(笑)
如果你硬要把所有石頭磨圓了，
那可能本來可以留在篩子上的細長石頭卻早早的就被淘汰掉了，
所以說千里馬易得，伯樂難求囉~